Сложности до курса:
Копил карманные, купил себе смарт часы, иногда покупал гадости, но не откладывал на "золотую курицу". Иногда просил "мама, купи...."

Изменения:
Стал понимать что такое скидка и экономия. Что в Самбери можно купить дешевле и больше на эти деньги, чем в магазинчике рядом с домом. Стал думать о профессиях и знаниях и сложности их монетизации. Понимает, что за разный уровень знаний разные зарплаты. Стимулирует к учёбе.

Результат:
Стало меньше "мама, купи это". Понимает, что сначала основные траты, потом хотелки. 50% карманных откладывает на "золотую курицу". Смотрит на свой ИСС в облигациях, радуется.

Благодарность:
За знания в сфере финансов в доступной форме!

Родитель:
Терентьева Татьяна Александровна, 44 года

Сложности до курса:
Знал что на деньги покупают продукты, вещи и пр. Что их дают на работе

Изменения:
Появился интерес к инвестированию. Просит зайти в мои инвестиции и показать и рассказать, что за акции, зачем они, как их покупают. Спрашивает, что такое кредит и почему мы его не берём, раз его рекламируют везде.

Результат:
Начал получать карманные деньги - 100 рублей раз в неделю. Начал сам выбирать и оплачивать на кассе товары, которые купил на СВОИ деньги. Стал думать что купить сразу, а на что отложить. Пришло понимание, что деньги с неба не падают и их не рисуют, а их зарабатывают

Благодарность:
За то, что дали возможность улучшить будущее своего ребенка, вложив в его голову правильные знания о финансовой грамотности!

Родитель:
Алилекова Анна Андреевна, 35 лет

Сложности до курса:
Деньги – "что-то само собой разумеющееся".

Изменения:
- Появилось понимание откуда берутся деньги, что они с неба не падают. Дочь стала ждать мою зарплату
- Начало вырабатываться терпение

Результат:
Впервые начала копить, купила 2 игрушки на свои деньги.

Благодарность:
За другое отношение к деньгам дочери, и понимание откуда берутся деньги.

Родитель:
Сидулова Мария Евгеньевна, 45 лет

Сложности до курса:
Капризы в магазине, много «хочу». Не понимал, что невозможно купить все, что хочется.

Изменения:
Важным моментом стала тема карманных денег. Получилось, хотя и пока не до конца, убедить ребенка, что есть запланированные покупки, что все его "хочу" невозможно осуществить. Стал терпимее относиться к расходам. Ребёнок стал более сдержанным в магазине. И это только пока после изучения курса для родителей.

Результат:
Начал более внимательно относиться к покупкам в магазине. Уже меньше просит купить что-то не из списка. Задумался о том, чтобы начать копить.

Благодарность:
Спасибо за возможность объединить знания по финансовой грамотности и детской психологии, а также научить детей быть финансово здоровыми людьми.

Родитель:
Разуваева Наталья Евгеньевна, 38 лет

Сложности до курса:
Ребенок не понимал ценность денег (как то я уронила 500 руб, а он мне показал на них, как на какую то бумажку)

Изменения:
В магазине капризов нет, объясняю если нам на что то не хватает денюжек, то мы сейчас это не покупаем, а оставляем пока "пожить в магазине". Когда пройдет некоторое время и мы накопим, то сможем вернуться и купить обязательно. Не выпрашивает ничего в магазине, чаще звучит как предложение «может мы это еще купим?».

Результат:
Очень хорошо усвоил, что «в кошелечке денюжкам тепло – это их домик» - он мне так часто говорит. Есть понимание монеток и бумажных денег.

Благодарность:
Материал очень хорошо позволяет донести финансовые темы до ребенка. Я иногда бы, наверное, терялась в объяснениях, а после просмотра таких мультиков, всегда знаю, что ему ответить понятными словами и фразами.

Родитель:
Краснова Елена Алексеевна, 42 года

🎥 СМОТРЕТЬ ВИДЕООТЗЫВ

Сложности до курса:
Деньги сын любит, но не понимал сколько это и что можно купить на конкретную сумму, не разбирался в них. Всегда идя в магазин, он просил не важно что, но что-то купить ему. Если где-то продают игрушку, то уйти без игрушки было сложно. Счёт вести не умел, в копилку не просил.

Изменения:
Сын сам проявляет интерес к Финомике. Стал мне напоминать, когда я забываю, по графику дать денежку на карманные расходы. Спросил недавно, когда мы ему заведем карточку банковскую. Стал проявлять щедрость ко мне и предлагает мне свои деньги ☺ Меньше просит купить что-то обязательно. Стал обращать внимание на цены в магазине. С интересом узнал, о том что в разных странах разные деньги, дома была разная валюта, все с удовольствием изучил на практике.

Результат:
Стал разбираться в деньгах и их цене. Уточняет о цене, когда просит что-то купить. Пришло понимание, что есть обязательные платежи у мамы.

Благодарность:
За качество продукта и результат от обучения!

Родитель:
Виноградова Вероника Сергеевна, 43 года

Сложности до курса:

• Постоянно просила купить все игрушки в магазине
• Не могла определить что конкретно хочет, покупали ей что-то и сразу становилось не нужно
• Не было понимания стоимости и ценности вещей
• Думала что родители берут деньги в шкафчике и они там постоянно пополняются. (Рассказали что работаем и получаем зарплату)
• Тратила сразу все что давали на ненужные вещи, которые через 10 минут уже выкидывала. Не копила
• Не было понимания что можно купить более дорогую и желанную игрушку но накопив а не накупать ненужные дешевки
• Не было регулярности в выдаче карманных денег
• Не было понимания куда родители тратят деньги
• Не знала как зарабатывать

Изменения:

• Начали регулярно давать карманные деньги
• Прекратилось нытье в магазине с требованиями купить ей все что под руку подвернулось
• Впервые копила месяц на свою большую цель и купила что запланировала
• Стала планировать покупки игрушек. Хорошо еще пока одежду не так важно для нее покупать)
• Стала разбираться в ценах, скидках

Результат:

• Завела копилку и кошелек
• Узнала про мошенников
• Берет чеки в магазине на свои покупки
• Поняла что и как родители тратят деньги на жизнь: еда коммуналка и тд
• Продала свои ненужные игрушки - первый заработок самостоятельный
• Появляются идеи как заработать: предложила помыть окна в квартире за оплату, продавать рисунки

Благодарность:
Финомика - прорыв в финансовом воспитании детей

Родитель:
Родина Елена Владимировна, 41 год

Сложности до курса:

• Знала, что такое деньги и что за них мама покупает игрушки и сладости. Было только "хочу".

Изменения:
Поняла "ценность деньгам". Практически не просит купить какую то ерунду. А когда говоришь: "Ты у меня уже умная и знаешь все про деньги. У тебя есть свои деньги, если тебе это, действительно, нужно - покупай!" В 99% случаев - она не покупает. Думает и в итоге:"Нет, я свои деньги буду тратить на свои фин.цели. А это мне не так уж и нужно".

Результат:
Сама стала ставить свои фин.цели и достигать их! Стала думать, прежде чем что-то покупать или просить. Захотела работать! Стала более рассудительной и стала менее капризной!

Благодарность:
Я благодарна за финансово грамотное будущее для моей дочери!

Родитель:
Макарова Надежда Александровна, 34 года

🎥 СМОТРЕТЬ ВИДЕООТЗЫВ

Сложности до курса:
Вообще не понимал что такое деньги и откуда они берутся

Изменения:
По пятницам получает карманные деньги, четко копит на свою цель

Результат:
В один из походов в магазин, Тимур как обычно начал просить купить игрушку (причем какую угодно, лишь бы купили), папа сказал "у тебя есть свои деньги, пожалуйста за них и покупай!" Тимур подумал, потом уточнил цены и выбрал самую дешёвую, так как она ему и не нужна была особенно. До этого его никогда не интересна была цена покупки.

Благодарность:
За системный подход и яркие материалы

Родитель:
Трояновская Оксана Николаевна, 42 года

Сложности до курса:
Спускал все деньги на вредную еду, ненужные мелочи. Звонил и просил перевести еще, не понимая ценности денег и что они не всегда есть. Не было навыка накопления, привык, что родители и так исполняют его желания

Изменения:

• Завел копилку на банковской карте.
• Появилась ценность денег и понимание, что деньги достаются трудом и имеют свойство заканчиваться, что есть у семьи обязательные платежи и нельзя бездумно тратить.

Результат:

• Ребёнок захотел сам зарабатывать, продавая ягоды с огорода.
• Решил, что будет откладывать аж 50% своего дохода.
• С интересом изучает карточки и вовлеченно обсуждает.

Благодарность:
Я благодарна Финомике за то, что она дает возможность детям вырасти богатыми и успешными людьми!

Родитель:
Борисова Мария Владимировна, 34 года

Сложности до курса:
До курса финансовые привычки были более спонтанными: деньги выдавались не по системе, а в случайные моменты — когда ребёнок просил или когда была мелочь под рукой. Получался лёгкий хаос: то «густо», то «пусто», и понять, сколько на что хватит, было сложно. Сейчас мы учимся планомерности — чтобы ребёнок видел логику, мог планировать и чувствовал уверенность.

Были такие моменты когда не не просто было объяснить что-то. Пример: 2000–3000 рублей, — пока просто "большие цифры". Ребенок ещё не до конца понимает, сколько это в реальности: сколько на это можно купить игрушек или сладостей, сколько времени нужно копить. Это как пытаться представить целую гору конфет — в голове не укладывается! Но постепенно, через примеры и практику, он учится осознавать ценность денег и разбираться в этих "взрослых" числах.

Изменения:

• Пополнился словарный запас.
• Совершенно другой подход к деньгам.
• Бесконечные идеи, как заработать.

Результат:
Раньше деньги улетали моментально на мелочи. Теперь ребенок сам откладывает, планирует и гордится своим прогрессом! Появились: система накоплений, понимание целей и главное - осознанный подход к деньгам.

Благодарность:
Я благодарна Финомике за новое будущее моего ребенка.

Родитель:
Ерохина Алёна Алексеевна, 27 лет

Сложности до курса:
Тратил все карманные деньги сразу же. Ни на что не копил. Мечтал о больших покупках, но не задумывался откуда берутся деньги и как они достаются родителям.

Изменения:
Ребёнок поставил цели. Стал откладывать и искать способы как заработать.

Результат:

• Появилась копилка. Всё записывает в личном кабинете, следит сколько осталось накопить.
• Откладывает 50% карманных денег.
• Зарегистрировался на всех возможных ресурсах. Выполнил несколько заказов и заработал деньги. Ребёнок ремонтирует компьютеры и телефоны. Жаль в силу возраста не многие могут доверить ему технику.

Благодарность:
Спасибо, что сделали такой увлекательный и полезный курс для детей!

Родитель:
Баклан Олег Борисович, 43 года

Сложности до курса:
В большей степени думала, что деньги достаются легко. И, что мы, вредные родители, не хотим ей покупать, что она хочет. Вскрывала копилку не однократно, несколько раз не дождавшись срока, который определяла сама. Слово"хочу" - любимое слово

Изменения:

• Наконец понимает смысл слово "деньги" и как правильно их можно копить
• Пришло понимание, как можно правильно копить деньги и получать дополнительный доход в виде процентов

Результат:

• Ждёт 18-летия и откроет свой брокерский счёт, ну а пока учится и разбирается, что лучше купить.
• Хочет принять участие в "52 недели богатства" и теперь каждый день откладывает сумму, которую она считает сама.

Благодарность:
За то, что учит и прививает у детей навык накопления денег и учит, как правильно это делать.

Родитель:
Балаева Елена Владимировна, 44 года

🎥 СМОТРЕТЬ ВИДЕООТЗЫВ

Сложности до курса:
Просто клал деньги в копилку без четкой цели. Не понимал как зарабатывать деньги в своем возрасте

Изменения:
Начал рационально использовать деньги и грамотно копить, лучше определяя свои цели

Результат:

• Рассказывает о своём тренировочном портфеле каждый день, показывая свои акции
• После начала уроков ребенок сблизился со мной, начал обсуждать обучение, чего не делал в школьные дни
• Понял всю тему инвестиций, которая раньше для него казалась скучной и трудной

Благодарность:
За то что даете основы финансовой грамотности, задаете правильный вектор для детей и при этом объединяете интересы разных возрастов!
Ребенок наблюдал, как я проходила "Метод", задавал вопросы про акции, облигации, сложный процент, смотрел графики и иногда слушал вместе со мной уроки! Теперь я наблюдаю, как сын составляет первый инвестиционный портфель, смотрит, как подрастают акции и ждёт дивиденды!) Огромное спасибо вам!

Родитель:
Манай Яна Павловна, 44 года

🎥 СМОТРЕТЬ ВИДЕООТЗЫВ

Сложности до курса:
Небольшие сложности с деньгами. Мог сделать необдуманную покупку

Изменения:

• Узнал, что можно откладывать разными способами и инвестировать в ценные бумаги
• Если хочет что-то купить, то берёт день на раздумья, а потом принимает решение

Результат:

• Откладывает карманные деньги на мечту
• Открыл брокерский счёт, разобрался в криптовалюте

Благодарность:
Очень благодарны разработчикам курса за понятные объяснения про деньги.
Внук с удовольствием проходит курс и понимает для чего нужно разбираться в финансах.

Родитель:
Воронкина Ольга Владимировна, 62 года

Сложности до курса:
Не умела планировать траты и копить на существенные покупки. При получении денег тратила их сразу на все подряд, не задумываясь. Не было осознания того, что из малого она может скопить и приумножить капитал.

Изменения:

• Появилась четкая инструкция, как можно улучшить свою жизнь и изменить направление своих действий в сторону успешного финансового будущего ребенка.
• Появилась ответственность за свои траты, понимание, что выбор, сколько и на что тратить деньги, делает она сама, а значит именно она будет контролировать свое финансовое положение. Появился интерес к инвестициям.

Результат:
Появилось четкое расписание получения карманных денег. Отказались от выдачи денег дочери по запросу, после чего она начала ответственнее относиться к тратам и планировать свой бюджет, что придало ей большую уверенность и самостоятельность. С инвестициями пока есть к чему стремиться, но, думаю, в мышление уже заложены правильные идеи и со временем дочь начнет активнее развиваться в этом направлении.

Благодарность:
Я благодарна Финомике за осознание дочерью того, что от каждого ее выбора как распорядиться деньгами в моменте зависит ее финансовое благополучие в будущем, и что она уже сейчас может начать создавать свой капитал.

Родитель:
Ирина

Сложности до курса:
Накоплений не было совсем. Карманные деньги тратились на вредную еду и сиюминутные хотелки. Серьезные желания выпрашивались у родителей.

Изменения:

• Старается распределить карманные деньги. Что-то тратит, что-то откладывает.
• Задумывается о деньгах и хочет их зарабатывать, а не только тратить.

Результат:

• Вместе с младшим братом начали копить на совместный компьютер.
• Появилась регулярность в выдаче карманных денег (график).
• Накопленные средства вложены в облигации. Следит за выплатами и прибылью.

Благодарность:
Финомика - это один из важных кирпичиков уверенности в будущем ваших детей

Родитель:
Рябинина Валентина Петровна, 37 лет

Сложности до курса:
Были сложности с применением долгосрочных процессов, всегда хочелось здесь и сейчас

Изменения:
После курса удалось привить привычку уважать свое время и деньги

Результат:

• Появился ритуал прописывания целей, планов и анализ действий.
• На курсе сын поставил новую цель для себя, и составил план как ее достигнуть.

Благодарность:
Благодарны ФИНОМИКЕ за навык постановки целей, составление плана с подробными различными методами по их достижению

Родитель:
Ильтукова Асель, 36 лет